The Complex Interplay between BDSM and Childhood Sexual Abuse: A Form of Repetition and Dissociation or a Path Toward Processing and Healing?
Notice bibliographique
Résumé
in this theoretical paper the authors explore the connections between BDsM (i.e., practices involving bondage, discipline, dominance, submission, sadism, masochism) and csa (childhood sexual abuse) in order to investigate the potential unconscious mechanisms at play and the therapeutic functions of BDsM practices among csa victims.Drawing on the embodiment framework, the authors address how BDsM may serve as a form of unconscious repetition of traumatic experiences for certain csa victims, with the aim of processing trauma and healing.a review of the empirical evidence regarding the links between BDsM and csa trauma, along with the potential of BDsM to trigger trauma and elicit dissociation, guilt, or shame, is conducted.Finally, BDsM practices are reviewed through the concept of trauma-play, which involves deliberate rescripting.in short, the complex relationship between BDsM and csa is highlighted, as well as its implications for understanding and potentially addressing trauma experiences in therapy.In this theoretical paper, we delve into the complex relationship between BDSM (i.e., practices involving bondage, discipline, dominance, submission, sadism, masochism) and CSA (childhood sexual abuse).In doing so we seek to achieve the following: elucidate the various connections, processes, and potential therapeutic aspects that can arise through BDSM for survivors of CSA; better understand the scenarios in which BDSM might reproduce traumatic experiences and manifestations; and consider how BDSM practices can serve as a medium for CSA reprocessing and healing.Drawing from psychoanalytic concepts such as repetition, reworking, enactment, trauma-play, re-scripting, and embodiment, our aim is to provide insight into the complex interplay between BDSM and CSA.Childhood sexual abuse is a global public health and social problem with long-lasting negative effects and elevated associated annual costs (Barth, Bermetz, Heim, Trelle, & Tonia, 2013).According to the World Health Organization (WHO, 1999), CSA is defined as "the involvement of a child in sexual activity that he or she does not fully comprehend, is unable to give informed consent to, or for which the child is not developmentally prepared and cannot give consent, or that violates the laws or social taboos of society.Childhood sexual abuse is evidenced by this activity between a child and an adult or another child who by age or development is in a
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».