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Enregistrement W4393924755 · doi:10.1093/rsq/hdae004

Rewriting Refugee Law: Centring Refugee Knowledges and Lived Experience

2024· article· en· W4393924755 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRefugee Survey Quarterly · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Refugees, and Integration
Établissements canadiensAthabasca University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefugeeCentringPluralRewritingDisplacement (psychology)Refugee lawForced migrationLived experienceSociologyLawPolitical scienceGender studiesPsychologyComputer scienceLinguisticsPhilosophyPsychoanalysisVisual artsArtProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This Special Issue is part of an initiative co-led by scholars and lawyers with lived experience of (forced) displacement. We use the term “displacement” expansively to include all forms of displacement that compel people to leave their places of habitual residence whether as a result of human rights violations, colonisation, slavery, human trafficking, violent conflict, natural disaster, environmental conditions, climate change, or corporate development. However, in the context of this Special Issue, rewritten judgments focus on refugees, a term we also use broadly – and interchangeably – with displaced persons as a way of ensuring that neither our1 lived experience nor our jurisprudential imaginations are constrained or invalidated by imposed legal categories. Our purpose is to rethink, reframe, and rewrite judicial decisions critically, informed by the perspective of displaced persons’ lived experience. Legal frameworks that govern significant aspects of (forced) displacement and the institutional and professional fora created to administer them are colonial, racialised,2 and patriarchal. These legal frameworks, and the way they are understood and practised, govern who is or is not defined as needing or deserving of international protection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle