Supplementary Material for: Überprüfung des aktuellen Stressbewältigungsverhaltens bulimischer Frauen in einer sozialen Interaktion
Notice bibliographique
Résumé
Hintergrund: Frühere Studien zeigten ein dysfunktionales Stressbewältigungsverhalten für Frauen mit Essstörungen. Insbesondere ein geringeres Maß an problem- und ein erhöhtes Maß an emotions- und vermeidungsorientiertem Stressbewältigungsverhalten im Vergleich zu Gesunden wurde beschrieben. Die meisten Untersuchungen fokussierten dabei auf habituelles Coping, während die Untersuchung von aktuellem, situationsbezogenem Coping bisweilen aussteht. Unklar ist zudem, inwieweit aktuelles, situationsbezogenes Coping durch das Selbstwertgefühl, dysfunktionale Einstellungen und Alexithymie beeinflusst wird. Methode: Mittels des Stress-Verarbeitungs-Fragebogens 42-aktuell (SVF 42-ak) wurde das aktuelle Stressbewältigungsverhalten bei 26 Frauen mit Bulimia nervosa (BN) und 27 weiblichen Personen einer Kontrollgruppe (KG) in einem sozial ambivalenten Rollenspiel untersucht. Der Einfluss des Selbstwerts (Rosenberg Selfesteem Scale, RSS), dysfunktionaler Einstellungen (Dysfunctional Attitude Scale, DAS) und von Schwierigkeiten der Emotionswahrnehmung (Toronto Alexithymia Scale, TAS) auf das aktuelle Coping wurde überprüft. Ergebnisse: Die BN-Gruppe zeigte im Vergleich zur KG-Gruppe ein erhöhtes Maß an aktuellem, emotionalen Coping (d = 1,96). Im problem- (d = 0,31) und vermeidungsorientierten Coping (d = 0,27) ergaben sich keine Unterschiede. Der Selbstwert als Hauptprädiktor klärte in der Regressionsanalyse nahezu 70% (R2 = 0,676) der Varianz des emotionalen Copings auf und korrelierte signifikant mit dem Grad dysfunktionaler Einstellungen (r = –0,791) und Alexithymie (r = –0,782). Schlussfolgerung: Die Ergebnisse sprechen für einen übergeordneten Einfluss des Selbstwerts auf das aktuelle Coping.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,028 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,801 | 0,268 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».