Notice bibliographique
Résumé
Resumen : La masacre de Uchuraccay ocurrido en Perú en 1983 causó una gran conmoción tanto a nivel nacional \ncomo internacional. Muchas interpretaciones se han dado al respecto. En este artículo se estudia el \naspecto cultural y lingüístico de este hecho con el objetivo de dar a luz un aspecto clave que es, en nuestra \nopinión, el símbolo de la fragmentación de la población. Esto significa que, en Perú, no se dieron políticas, ni se \nhan desarrollado acciones concretas, aproximadamente hasta la primera década del siglo XX, que pudieran unir \na las diversas culturas y lenguas de este país. Hoy en día, el Estado reconoce que los objetivos interculturales \ndeberían ser, a nivel nacional, los motores de todo proyecto y acción social que se emprendan para mejorar esta \nsituación. Nosotros añadiríamos que la puesta en práctica de programas de una educación bilingüe en todas \nlas regiones del Perú donde conviviesen varias lenguas, no solo otorgaría el reconocimiento del valor de sus \nexistencias, sino también ayudaría a la unión de sus pobladores.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,011 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».