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Enregistrement W4395011781 · doi:10.1080/13683500.2024.2337909

Revitalising small tourism destination states: necessity and strategies for structural change in tourism development

2024· article· en· W4395011781 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCurrent Issues in Tourism · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiverse Aspects of Tourism Research
Établissements canadiensWycliffe College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTourismBusinessTourism geographyEconomic geographyRegional scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper delves into the controversy surrounding the link between structural change and tourism development, particularly focusing on small tourism states, over the period 1995Q1–2020Q4 using a panel-based approach. To address the research objective, the Quantile-on-Quantile (QQ) regression approach is utilised to assess the impact of different quantiles of structural change on the quantiles of tourism development. To ensure robustness, the outcomes of the QQR approach are compared with those of the conventional quantile regression technique. Empirical findings from the QQR approach reveal nuanced relationships. In Belize, Cyprus, Dominican Republic, Iceland, Malta, and Seychelles, structural changes exhibit a structural-increasing effect on tourism development. Conversely, in the Bahamas, Fiji, and Trinidad & Tobago, structural changes manifest both structural-increasing and structural-decreasing effects on tourism development. In Bahrain, structural changes have a structural-decreasing impact on tourism development. Furthermore, the study establishes a feedback nexus between tourism and structural change, offering feasible policy suggestions for policymakers. Overall, the findings suggest that sound policy responses to the relationship between structural change and tourism development should be context-specific, responsive to changing dynamics, and aimed at maximising the positive impacts of structural changes while mitigating potential negative consequences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,770
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,422
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle