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Enregistrement W4396528120 · doi:10.1520/gtj20220226

Development of Testing Procedures to Study the Impact of Erosion Voids on Buried Pipes

2024· article· en· W4396528120 sur OpenAlexafffund
Oliver Kearns, Ian D. Moore, Neil A. Hoult, Tyler Monteith

Notice bibliographique

RevueGeotechnical Testing Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Underground Structures
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaOntario Ministry of Research, Innovation and Science
Mots-clésGeotechnical engineeringErosionGeologyInternal erosionForensic engineeringEngineeringGeomorphology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT The recently commissioned Deep Burial Simulator facility at Queen’s University allows for a water table to be raised and lowered within a test pit. The 3 m wide, 5 m long, and 4.6 m deep pit uses standpipes to supply water to the system and to control the elevation of the water table. In the current work, procedures are developed to create erosion voids adjacent to two different buried pipe specimens that initially have intact soil support conditions—tests to investigate how the volumes and shapes of those erosion voids develop. The first specimen was a two-segment reinforced concrete pipe sample with a nominal inner diameter of 825 mm and the second was a 900 mm diameter circular corrugated steel pipe. The erosion voids were created from water and soil infiltration into each of the structures through simulated defects: a leaking joint between the two pipe segments in the reinforced concrete pipe test and areas of complete wall loss along the haunch positions in the corrugated steel pipe test. The erosion voids were created from multiple infiltration events and the final geometry of all voids was captured by injecting polyurethane expanding foam into the void space before the structure was exhumed. An erosion void with an approximate total volume of 0.02 m3 was created beside the reinforced concrete pipe specimen and multiple larger erosion voids with volumes around 0.2 m3 were created beside the corrugated steel pipe specimen.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,275
Score d'incertitude au seuil0,610

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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