IMPACTOS FÍSICOS E EMOCIONAIS DA GESTAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
O presente estudo teve como objetivo geral investigar os impactos físicos e emocionais da gestação em adolescentes durante a gravidez. E foram objetivos específicos: descrever as consequências físicas da gestação na adolescência; identificar os fatores de risco emocionais e físicos decorrentes da gestação na adolescência; e analisar os aspectos relevantes na gestação da adolescência. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Os resultados indicaram que a gravidez na adolescência está frequentemente associada a desfechos negativos, como maior incidência de complicações obstétricas, depressão pós-parto e estresse emocional. Fatores de risco incluíram falta de apoio social, baixo nível socioeconômico e informações insuficientes sobre saúde sexual e reprodutiva. Os resultados também enfatizaram a gravidade da exposição a contextos de violência e ao uso de substâncias, que são fatores de risco adicionais para desfechos gestacionais negativos, como a prematuridade. Além disso, questões como a interrupção da educação escolar e a perpetuação de um ciclo de pobreza e exclusão social foram identificadas como consequências diretas da gravidez na adolescência. Em conclusão, a gravidez na adolescência apresenta desafios complexos que exigem um comprometimento contínuo de todos os setores da saúde pública, educação e assistência social para mitigar os riscos e promover ambientes de suporte para as jovens mães e seus filhos.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle