EXERCISE IN ADULTS WITH ATTENTION-DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER: A SYSTEMATIC REVIEW
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION & AIMS Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental disorders in adults. Stimulant medications are first-line treatments, they have many side effects and do not address common comorbidities such as cardiometabolic disease, depression, and anxiety. Exercise, by contrast, not only improves ADHD symptoms in youth but effectively treats such comorbidities, making it a potentially valuable treatment option. However, exercise efficacy in adults with ADHD has not been systematically reviewed. Therefore, we aimed to summarise the results of acute exercise and training interventions on health-related outcomes for adults with ADHD, including ADHD symptoms, cognitive function, and psychological well-being. METHODS Using PRISMA guidelines, fifteen databases were searched (including grey literature) on 27/08/2020, yielding 22,088 unique publications. Database alerts were created to capture additional studies (n= 2). Screening, data extraction, Risk of Bias and GRADE assessment was conducted by CEHB. RESULTS Seven acute (6 cycling, 1 self-selected, 1 yoga) and 6 training studies (Yoga, Pilates, Kickboxing, Tai Chi, General Coordination, Group Circuit Class, Cycling) were included. Among acute studies, those reporting small-to-moderate improvements in cognitive function were characterised by longer duration exercise (>30 minutes), withholding ADHD medication before exercise, and using cohorts with clinician-confirmed ADHD diagnosis. Among the training studies, only one reported an improvement in cognition following Pilates when compared to an inactive control. It was longer (6 months vs. <8 weeks), prescribed progressive intensity and volume, and had high adherence compared to the non-significant trials. The certainty of evidence was low or very low for all outcomes. CONCLUSIONS Overall, acute exercise may have a small positive effect on cognition in adults with ADHD; however, certainty of the evidence is low. Further research is needed to investigate the impact of different modalities, durations, and intensities of acute exercise and chronic exercise on adult ADHD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,019 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».