EDUCATIONAL INTERVENTION AND FAMILY ASSESSMENT IN OLDER ADULTS
Notice bibliographique
Résumé
Introducción. La valoración familiar constituye una herramienta de alto impacto en la identificación de crisis normativas y paranormativas que cursan las familias durante el desarrollo del ciclo vital; en ese sentido, la compresión de las alteraciones familiares permite establecer intervenciones educativas que modifiquen los estilos de vida de las personas, a este respecto, un grupo de especial interés son los adultos mayores, quienes al sufrir deterioro de sus funciones vitales se considera con un grupo etario vulnerable. Objetivo.Realizar una intervención educativa y estudio de salud familiar con base en el modelo de valoración familiar de Calgary. Metodología.Se realizó un estudio de valoración familiar en un adulto mayor identificado en la consulta de enfermería de una unidad de medicina familiar en Culiacán, Sinaloa, México; para la recolección de los datos se utilizó la guía de valoración familiar de Calgary; el diseño de la intervención educativa se realizó con base a la metodología NANDA, NIC, NOC y se contó con un consentimiento informado firmado por el sujeto de cuidado y cuidador primario. Resultados. La valoración familiar permitió identificar a una familia nuclear tradicional, integrada por dos miembros, ubicada de acuerdo al ciclo vital en la etapa de contracción o nido vacío, con presencia de crisis normativas como vejez, cronicidad, temor a la muerte; para normativas como aborto, el robo de la casa. Conclusión. se instrumentó la intervención educativa con buena aceptación del sujeto de cuidado y familia, la valoración posibilitó identificar la necesidad de referir a la familia a la unidad de medicina familiar para valoración geriátrica integral, dado que se encontraron condiciones de cronicidad; por lo que será necesario planear nuevas revistas de reforzamiento.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».