A Systematic Review and Meta-Analysis of Language and Cognition in the Developing Bilingual Brain: From Infancy to Adolescence
Notice bibliographique
Résumé
Research investigating the neural mechanisms of language and cognition in bilingual children is steadily growing. We reviewed fMRI and fNIRS studies to identify brain regions engaged during linguistic and cognitive tasks of bilingual compared to monolingual children. Out of 26 eligible studies, six fMRI studies were included into an exploratory coordinate-based meta-analysis, whereas fNIRS papers lacked sufficient statistical and methodological data for meta-analysis. Results suggest that: (1) bilinguals’ neural correlates of language and cognition revealed clusters across classic language areas; however, differences were discerned based on bilinguals’ age of acquisition; (2) comparisons considering bilingual age of acquisition groups and age-matched monolinguals revealed differences in activation within the IFG – sole area identified in the fMRI meta-analysis – among other regions across the frontal, temporal, and parietal lobes. Overall, activation patterns in bilingual children align with those of bilingual adult studies, highlighting involvement of key frontal and temporal regions in language and cognition.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».