Retropharyngeal Abscess Presenting as Leptomeningeal Meningitis: A Diagnostic Challenge
Notice bibliographique
Résumé
The following review article aims to identify a place of enunciation of university social responsibility (RSU) in the context of the current challenges of higher education. It is a work that takes place within the framework of a doctoral research project that seeks to analyze and problematize the perspective of social projection or the so-called RSU projects in the context of higher education in Colombia and its relationship with society. The methodology used is a part of an exploratory documentary review, which brings together documents between articles, books, papers, conferences and doctoral thesis a Latin and Ibero-American level. The development of the review allows us to identify important areas of reflection, among which are, the RSU and the modes of subjectivation evident in the line of knowledge, ethics and politics; in the same way they make visible aspects to think about the university-society relationship. In conclusion, it is evident that the vast majority of research remains endogenous, which implies the challenge of doing comparative research that focuses, among others, on reflecting on the ethos and purpose of higher education from a perspective that includes the role and the social function of the university. In the same way, it is relevant to include in the research works, critical perspectives that analyze the level and perspective of the response that universities have to the political responsibility that higher education currently has.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».