Aspectos teóricos, metodológicos e curriculares no estabelecimento do campo nocional da Ciência da Religião
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: A religião é um fenômeno típica e universalmente humana estudada pelos mais variados campos do conhecimento humano. Objetivo: analisar aspectos históricos, antropológicos, epistemológicos, metodológicos assim como o projeto político-pedagógico da implantação do curso de graduação de Ciência da Religião, que foi produzido na esfera do Departamento de Ciência da Religião (DCRE) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), com a intenção à implantação do curso de Ciência da Religião em uma universidade pública federal. Método: O método adotado foi a revisão de literatura com teóricos consagrados como Almeida, Funari (2016), Dilthey (2010), Eller (2018), Huff Júnior, Portella (2012), Novinsky (2015), Pieper (2018), Pye (2010), Stern (2020) dentre outros autores dentro de uma abordagem qualitativa. Resultados: Discutimos e debatemos sobre alguns pensamentos, métodos e epistemologia à pesquisa em Ciência da Religião. Conclusões: Chegou-se a conclusão de que a Ciência da Religião tem um caráter plurimetodológico, engloba teorias produzidas por várias áreas do saber e contribui para o estudo da religião como um fenômeno especificamente humano, universal e sob uma ótica própria, não apologética e pluralista.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,003 |
| Communication savante | 0,020 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,009 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».