Les pères et la prise du congé parental ou de paternité
Notice bibliographique
Résumé
La conception de la paternité a grandement évolué au cours des dernières décennies. La re connaissance du rôle du père dans le développement de l’enfant, la recherche d’équité entre hommes et femmes et plusieurs autres facteurs ont en effet conduit à un changement de comportement des pères vis-à-vis de leur engagement parental. Cet ouvrage propose une analyse de la parentalité telle que vécue par les pères depuis la mise en place du congé parental et du congé de paternité réservé aux pères dans le cadre du Régime québécois d’assurance parentale. Comment les hommes ont-ils considéré le congé et qu’ont-ils vécu et ressenti pendant le congé de paternité/parentalité, alors qu’ils sont restés seuls avec leur enfant à la maison ? Dans quelle mesure cette expérience influe-t-elle sur les modèles de la masculinité et de la féminité ou sur les modèles de parentalité des hommes et des femmes ? Les auteures, en s’appuyant sur les témoignages d’une trentaine de pères, s’intéressent aux facteurs qui ont incité les pères à prendre un congé de paternité/parentalité et à rester seuls avec l’enfant, à la division familiale du travail, à l’attachement à l’enfant, aux activités réalisées avec lui et aux émotions vécues, ainsi qu’aux effets des congés sur les carrières des pères et des mères.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».