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Enregistrement W4400111132 · doi:10.4000/11whj

The Merits and Pitfalls of Participatory Action Research: Navigating Tokenism and Inclusion with Lived Experience Members

2024· article· en· W4400111132 sur OpenAlexaff
Tracy Smith‐Carrier, Rana Van Tuyl

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Public Policy · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensRoyal Roads University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParticipatory action researchInclusion (mineral)TokenismPhenomenonSociologyLived experienceCitizen journalismVisionAction researchPovertyValue (mathematics)Action (physics)Public relationsEngineering ethicsPolitical scienceSocial scienceEpistemologyPsychologyEngineeringPedagogyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores the merits and pitfalls of involving people with lived and living experiences of a phenomenon of interest (e.g., poverty, hunger, housing deprivation) in Participatory Action Research (PAR). As researchers who have conducted PAR and community-based research for several years, the authors have gained deep insight into the value of having lived/living experience members in PAR projects, as well as the challenges attendant to such work. Using a collaborative autoethnographic methodology, this paper provides an overview of PAR, including its purposes and objectives. Aiming to move past tokenistic inclusion, issues associated with meaningful participation, including relational (e.g., issues of power), ethical (e.g., risks of participation), emotional (e.g., research triggers), economic (e.g., remunerating contributions and financially supporting participation), representational (e.g., whose perspectives are advanced), and structural barriers (e.g., time, technological connectivity, etc.) are discussed using concrete examples. Bringing together people who may hold disparate perspectives, community ties, worldviews, and visions associated with a research undertaking can create challenges, but not including those who experience the phenomenon of study can create even more challenges.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,408
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,269
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,592
Score d'incertitude au seuil0,730

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4080,269
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0070,005
Études des sciences et des technologies0,0210,128
Communication savante0,0300,038
Science ouverte0,0070,037
Intégrité de la recherche0,0080,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,771
Tête enseignante GPT0,714
Écart entre enseignants0,057 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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