Cognitive, Emotional, and Behavioral Disorders in Children with Respiratory Allergic Diseases: Causes and Solutions
Notice bibliographique
Résumé
The publication is devoted to the review of accumulated data on the relationship of respiratory allergopathology with neuropsychiatric disorders in childhood. The immediacy of the problem is due to the mutual influence of allergic and neuropsychiatric conditions combined in a child on the course of these diseases. According to research, the connection of respiratory allergic diseases with disorders of neurodevelopment, in particular with attention deficit and hyperactivity disorder and autism spectrum disorders, is clearly manifested, and the first publications on the connection with speech and other mild cognitive impairments have appeared. At the same time, the formation of depression, suicidal behavior, and anxiety disorders in respiratory allergopathology is being actively studied. It is assumed that the close relationship between nervous and immune regulation provides a high correlation of allergic and neuropsychiatric pathological conditions, although cause-and-effect relationships have not yet been precisely established. In this regard, it becomes relevant to introduce into clinical practice monitoring of cognitive status, neuropsychic development and possible symptoms of anxiety, depression and suicidal thoughts in the treatment of children with respiratory allergic diseases. Timely detection of violations will make it possible to provide specialized interventions at an early stage in order to achieve a favorable treatment result in the long term.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».