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Enregistrement W4400526415 · doi:10.1109/gem61861.2024.10585534

Automated Difficulty Assessment Model for Comprehensive Difficulty in Games

2024· article· en· W4400526415 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Decision-Making Techniques
Établissements canadiensUniversité du Québec à Chicoutimi
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceSoftware engineeringHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Comprehensive difficulty in a game can be defined as the challenge presented by learning the game's system, encompassing fundamental rules, objectives, and parameters. Achieving a well-balanced difficulty level is crucial for a game's success. In the industry, rules and objectives are commonly designed using a Static Game Balance (SGB) system. This involves human designers handcrafting elements such as game mechanics and the core behavior of enemies. In the early stages of game production, particularly during prototyping without access to player data, it becomes challenging to objectively assess the difficulty of these manually designed elements. Limited research has addressed automatic difficulty assessment in the context of SGB, with most studies focusing on executive difficulty, which pertains to a player's motor skills, such as dexterity. However, the industry is in need of more automated software tools to optimize game production. In this paper, we propose a novel method for automatically measuring the comprehensive difficulty of game enemies. Our approach, owing to its generalizability and the standardized way of defining enemies using state machines, lever-ages the properties of graphs (ex. number of states, transitions, cyclomatic complexity, etc.) to establish a standardized model for comprehensive difficulty assessment in games. We present this model along with the results of an initial exploratory experiment, demonstrating the potential of our approach and its feasibility for integration as a plugin in game engines like Unreal Engine 5.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,846
Score d'incertitude au seuil0,659

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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