MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4400803146 · doi:10.1139/cgj-2024-0111

Interpretation considerations for field study of axial stresses/forces in driven H-piles due to construction activities for fill placement

2024· article· en· W4400803146 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Geotechnical Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueEngineering Structural Analysis Methods
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesMitacs
Mots-clésGeotechnical engineeringInterpretation (philosophy)Structural engineeringEngineeringField (mathematics)GeologyForensic engineeringComputer scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A field measurement was conducted on an H-pile driven into a multilayer soil profile to analyze the axial stresses/forces generated on the pile during bridge construction activities. Vibrating wire strain gauges and piezometers were utilized, and dynamic testing was conducted for this purpose. Measurements revealed that the pile’s pre-installation and temperature changes after installation in cooler ground caused shifts in strain gauge readings. Furthermore, driving an adjacent pile into the vicinity equivalent to four pile diameters, caused a notable increase in pore water pressure, resulting in decreased stresses on the pile. Concreting on top of the pile induced compressive stress during the first day, followed by a considerable decrease and development of tension on the pile over the next two days. Considering the residual force due to pile installation, force distribution, neutral plane location, and maximum axial force along the shaft were different and higher than in the case where this force was ignored. This paper presents a robust methodology to evaluate forces/stresses in a pile subject to installation through to final loading, including drag force effects based on instrumentation measurements. This novel approach provides a better understanding of drag force impacts on actual load capacity under final production loading.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle