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Enregistrement W4400918449 · doi:10.1080/20473869.2024.2380944

The scope of supportive housing for adults with fetal alcohol spectrum disorder: a rapid review

2024· review· en· W4400918449 sur OpenAlexaffabout
Francesca Lee, Yasmeen Almomani, Hannah Denberg, Alexandra Burman, Siann Gault, Debbie Chaves, Melody E. Morton Ninomiya

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Developmental Disabilities · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensUniversity of WaterlooMemorial University of NewfoundlandWilfrid Laurier UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFetal Alcohol Spectrum DisorderPsychologyScope (computer science)Autism spectrum disorderDevelopmental psychologyClinical psychologyPsychiatryPregnancyAutism

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives Many individuals with fetal alcohol spectrum disorder (FASD) face challenges accessing suitable housing support, which increases the likelihood of adverse outcomes and daily living difficulties that can persist throughout adulthood. Our rapid review assesses the current scope of literature that reports on existing housing programs and supports for adults with FASD.Methods PubMed, Social Work, CINAHL, PsychINFO, Sociological Abstracts, and Social Services Abstracts were searched to identify published peer-reviewed articles. Grey literature was identified through a Google search strategy and a manual search through FASD-specific organizational websites in the US, Canada, Australia, and the UK. A total of 866 citations were screened in Covidence, nine of which met the inclusion criteria for analysis: five peer-reviewed articles and four grey literature sources.Results Adults with FASD face significant barriers when accessing supportive housing services. The findings underscore the need for FASD-informed approaches to foster interdependence among adults, their families, and support networks.Conclusions Supportive housing programs for adults with FASD are sparse, and existing programs often fall short of addressing the holistic needs of these individuals. Future research prioritizing the lived and living experiences of adults accessing support, focusing on the effectiveness of specific support strategies, is warranted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,913

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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