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Enregistrement W4400972557 · doi:10.1080/2201473x.2024.2378238

From Lady Jane Franklin to #TradWife: gender, race, and class in colonial complicity in the North American High North

2024· article· en· W4400972557 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSettler Colonial Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComplicityRace (biology)ColonialismGender studiesClass (philosophy)SociologyHistoryAnthropologyPolitical scienceLawArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

White supremacy's entanglement with gender and class in North America shaped legacies of policies and dynamics toward ordering individuals in hierarchies of desirability. In so-called Canada and the USA, colonial complicity by white women reflects ideals of womanhood intertwined with whiteness and expected roles within the workforce and bourgeoisie. Justifications of settlement and eradication of Indigenous peoples relied on racial superiority using white femininity as a symbol of a Manifest Destiny. The article argues that Lady Jane Franklin's, Louise Arner Boyd's, and Sarah Palin's instrumentalization of their societal positions show the evolution of how race, class, and gender are articulated within the racial-patriarchal-colonial myth-making of the Arctic : from an Angel in the House serving the memory of a British Navy officer ; to an Arctic Diana self-funding her scientific expeditions and collaborating with the government during war; to normalization by claiming nativeness to the land. Palin, Franklin, and Boyd are elite white women who served the crafting of the Arctic within this imperial colonial realm. They operated a carefully well-thought-out strategy balancing the reality of the societal structure in which they lived and live in with their interests and ambitions - embodying the site of contestation between agency and structure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,531
Score d'incertitude au seuil0,558

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle