Audiovestibular Dysfunction in Systemic Lupus Erythematosus Patients: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
Audiovestibular dysfunction in patients with systemic lupus erythematosus has been underestimated for decades. Systemic lupus erythematosus can affect both the auditory and vestibular systems simultaneously. Several potential pathophysiological mechanisms behind systemic lupus erythematosus-related audiovestibular dysfunction have been proposed, including antibody-mediated immune responses, cell-mediated cytotoxicity, immune complex deposition in microvessels, central involvement in the audiovestibular pathway, and ototoxicity from medications used in systemic lupus erythematosus treatment. Currently available tests to evaluate audiovestibular function in systemic lupus erythematosus patients are neither specific nor sensitive. Nevertheless, there is no consensus regarding the efficacy of treatments for audiovestibular dysfunction in such patients. In this systematic review, we electronically searched the PubMed, Embase, ClinicalKey, Web of Science, and ScienceDirect platforms to find eligible articles. The first inspection date was on 29 December 2023 and the final update search date was on 11 June 2024. Further, we rated the quality of the included articles with Newcastle-Ottawa Scale. Based upon the aforementioned systematic review process, we have summarized the currently available evidence on the characteristics, pathophysiology, examination, and treatment of audiovestibular dysfunction related to systemic lupus erythematosus. Furthermore, we have proposed a specific steroid treatment protocol to manage audiovestibular dysfunction related to systemic lupus erythematosus. Audiovestibular dysfunction related to systemic lupus erythematosus may be responsive to adequate treatments, potentially allowing for reversibility if the disease is recognized and managed in a timely manner. Therefore, to provide clinically relevant evidence to clinicians, we have organized this literature review article to summarize the available evidence on the characteristics, pathophysiology, examination, and treatment of audiovestibular dysfunction in patients with systemic lupus erythematosus. Finally, based on our modified steroid treatment protocol, we would like to provide a new treatment strategy to clinicians to manage systemic lupus erythematosus-related audiovestibular dysfunction.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».