Hubungan Dukungan Sosial dengan Quarter Life Crisis terhadap Mahasiswa semester akhir Prodi Bimbingan Konseling, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Notice bibliographique
Résumé
Quarter life crisis adalah tahap krisis yang terjadi antara usia 18 dan 30 tahun, di mana individu mungkin merasa cemas dan tidak tenang ketika mereka mulai mempertanyakan arah dan makna hidup mereka serta banyaknya pilihan yang tersedia bagi mereka. Mahasiswa tingkat akhir menghadapi banyak kendala dan tekanan, tidak hanya dalam dunia akademis tetapi juga karena posisi mereka sebagai individu yang bertransisi ke dunia nyata. Akibatnya, mereka rentan mengalami quarter life krisis. Bentuk bantuan ini meningkatkan pengakuan atas pencapaian dan mendorong proses mental yang mendorong tindakan positif, yang pada akhirnya meningkatkan rasa percaya diri dan kemahiran. Penelitian ini menguji hubungan antara Dukungan Sosial dan Quarter Life Crisis pada prodi Bimbingan Konseling Universitas Prof. Dr. Hamka. Kuantitatif korelasional digunakan sebagai metode penelitian pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling sebagai teknik penentuan sampel berdasarkan rumus Slovin dengan presentasi 15%. Maka sampel yang digunakan berjumlah 35 mahasiswa semester akhir yang berusia sekitar 20 – 24 tahun. Penelitian ini menggunakan Skala Quarter Life Crisis dan Social Support dengan model skala likert. Analisis korelasi ditemukan koefisien korelasi sebesar p = - 0,339 dan nilai signifikansi sebesar 0,047 < 0,05. Berdasarkan hasil hipotesis yang sudah diuji maka dapat disimpulkan bahwa terdapatnya hubungan negatif yang bersignifikan antara dukungan sosial tehadap Quarter Life Crisis pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling semester akhir Universitas Muhammadiyah” Prof. Dr. Hamka. Maka semakin tinggi dukungan sosial akan semakin rendah tingkat quarter life crisis. Sebaliknya, semakin rendah dukungan sosial akan semakin tinggi pula tingkat quarter life crisis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,065 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».