Experimental Evaluation of Compressive Properties of Early-Age Mortar and Concrete Hollow-Block Masonry Prisms within Construction Stages
Notice bibliographique
Résumé
Early-age masonry structures require temporary support until they achieve full strength. Nevertheless, there is a limited understanding of the properties of freshly laid masonry and the design of newly constructed, unsupported masonry walls. This situation has led to numerous instances of structural damage and injuries to workers, prompting conservative construction bracing techniques. This paper presents comprehensive experimental studies on early-age mortar cubes and masonry prisms to assess the effects of curing time on the compressive properties of masonry assemblies, which is necessary for the design of temporary bracing. The change in modulus of elasticity and compressive strength of masonry prisms and mortar with curing time has been experimentally assessed. The results indicate that the compressive strength of freshly cast mortar cubes is relatively insignificant until approximately 24 h after construction, when it was observed to increase logarithmically. Regarding the performance perspective, the compressive strength of early-age masonry prisms is inconsiderable, less than 15% of full strength during the first day after construction. By contrast, regarding the life safety perspective, the compressive properties of a mortar joint within a masonry assembly (which is of more practical interest) appear to have no effect on the failure strength of concrete masonry prisms over the range of ages tested. The failure modes of the early-age mortar cubes and early-age masonry prism samples depend on the curing time, and different failure modes occurred before and after the start of the primary hydration phase, which is 20.8 h after construction. It is anticipated that the proposed research will provide valuable material properties leading to efficient design of control devices (e.g., temporary bracing) and improved guidelines for concrete-block masonry construction.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».