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Enregistrement W4401759236 · doi:10.54021/seesv5n2-111

Engineering challenges in flash flood mitigation: insights from historical data and community perceptions in Tamanghasset, Algeria

2024· article· en· W4401759236 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSTUDIES IN ENGINEERING AND EXACT SCIENCES · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFlood Risk Assessment and Management
Établissements canadiensDiscovery Air (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFlash floodFlood mythFlash (photography)PerceptionData scienceGeographyEnvironmental planningComputer scienceArchaeologyPsychologyVisual artsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Flash flooding poses escalating risks for arid communities despite low rainfall. This study analyzes the complex flood history of the desert oasis town of Tamanghasset, Southern Algeria, to uncover key patterns. Archived flood records from 1976 to 2018 are visually examined for timing, location, losses, and rainfall correlations. Questionnaires gather localized risk perceptions from residents. Results reveal distinct summer flood seasonality, with August highest. Tamanghasset city and In Guezzam emerge as hotspots, while rural valleys show greater fatalities. Flood frequency increased after 2000, with 2010 an extreme outlier. Heavy rainfall corresponded to major events. Overall, findings detect intensifying hazards, though variability persists. Spatial, temporal, and social vulnerability characterization from records and questionnaires informs adaptation needs. Enhanced infrastructure, forecasting, and preparedness are essential to reduce rising impacts. Further work could expand statistical analysis given more data. This assessment delineates Tamanghasset's escalating yet fluctuating flood hazard profile, providing crucial insights for disaster risk reduction strategies in arid regions facing similar challenges. The study's mixed-method approach, combining historical data analysis with community perceptions, offers a comprehensive understanding of flood risk dynamics in this unique desert environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,228
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle