Chiara Silvestri. Il romanzo italiano tra l’Ortis e I promessi sposi (1816–26): Progetti educativi, resistenze conservatrici, ricerca di popolarità
Notice bibliographique
Résumé
Seguendo la scia di Tatiana Crivelli e il suo studio pionieristico sul romanzo italiano, il volume di Chiara Silvestri arricchisce ulteriormente la storia del romanzo italiano, mettendo a fuoco la produzione di romanzi tra il 1816 e il 1826.L'avveduto esame del dibattito teorico, l'attenzione rivolta alle specificità letterarie italiane e al contesto storico-sociale dell'Italia della Restaurazione consentono alla studiosa di illuminare i processi di ricezione della forma romanzo e di svelare gli orientamenti, le caratteristiche e le tendenze della narrativa pre-manzoniana.Il libro si apre con una riflessione teorica sul dibattito relativo all'insediamento del romanzo nella penisola italiana.Ripercorrendo posizioni contrastanti nei confronti del romanzo del secondo Settecento e del primo Ottocento, questa prima parte offre una ricca panoramica delle varie voci (s)favorevoli al romanzo.Tale quadro è essenziale per capire gli orientamenti all'interno del dibattito durante il decennio in esame.Spiccato un divario fra forze conservatrici e spinte progressiste, Silvestri indaga poi l'influenza di queste due tendenze sulla composizione delle opere e mette in rilievo la centralità delle istanze educative nel progetto dei romantico-liberali che aspirano a formare una nazione italiana.Silvestri sottolinea, però, che "l'azione educativa della letteratura fu perorata agli intellettuali di tutte le tendenze" (15).Molto stimolante è l'ultima sezione della prima parte dedicata alla popolarità della narrativa perché ripercorre le varie strategie impiegate dai letterati per coinvolgere un pubblico popolare.Si trattava infatti di un aspetto fondamentale per chi ambiva a una letteratura "nata dal popolo" e "scritta per il popolo" (122).Grazie a variegati ed eloquenti esempi, questa parte dimostra quanto l'inclusione di temi della cultura popolare o l'uso di una lingua chiara e accessibile furono strumenti per avvicinare il romanzo al pubblico.Interrogando poi il mezzo di comunicazione e di divulgazione per eccellenza del primo Ottocento, ovvero i periodici, Silvestri individua tre filoni narrativi, uno ironico sviluppato ad esempio dal "Conciliatore," uno divulgativo e una vena patetico-sentimentale.L'individuazione dei filoni e il loro confronto fornisce al lettore una visione d'insieme del quadro culturale ottocentesco, il quale viene poi approfondito nella seconda parte del volume.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,027 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».