Chiara Silvestri. Il romanzo italiano tra l’Ortis e I promessi sposi (1816–26): Progetti educativi, resistenze conservatrici, ricerca di popolarità
Bibliographic record
Abstract
Seguendo la scia di Tatiana Crivelli e il suo studio pionieristico sul romanzo italiano, il volume di Chiara Silvestri arricchisce ulteriormente la storia del romanzo italiano, mettendo a fuoco la produzione di romanzi tra il 1816 e il 1826.L'avveduto esame del dibattito teorico, l'attenzione rivolta alle specificità letterarie italiane e al contesto storico-sociale dell'Italia della Restaurazione consentono alla studiosa di illuminare i processi di ricezione della forma romanzo e di svelare gli orientamenti, le caratteristiche e le tendenze della narrativa pre-manzoniana.Il libro si apre con una riflessione teorica sul dibattito relativo all'insediamento del romanzo nella penisola italiana.Ripercorrendo posizioni contrastanti nei confronti del romanzo del secondo Settecento e del primo Ottocento, questa prima parte offre una ricca panoramica delle varie voci (s)favorevoli al romanzo.Tale quadro è essenziale per capire gli orientamenti all'interno del dibattito durante il decennio in esame.Spiccato un divario fra forze conservatrici e spinte progressiste, Silvestri indaga poi l'influenza di queste due tendenze sulla composizione delle opere e mette in rilievo la centralità delle istanze educative nel progetto dei romantico-liberali che aspirano a formare una nazione italiana.Silvestri sottolinea, però, che "l'azione educativa della letteratura fu perorata agli intellettuali di tutte le tendenze" (15).Molto stimolante è l'ultima sezione della prima parte dedicata alla popolarità della narrativa perché ripercorre le varie strategie impiegate dai letterati per coinvolgere un pubblico popolare.Si trattava infatti di un aspetto fondamentale per chi ambiva a una letteratura "nata dal popolo" e "scritta per il popolo" (122).Grazie a variegati ed eloquenti esempi, questa parte dimostra quanto l'inclusione di temi della cultura popolare o l'uso di una lingua chiara e accessibile furono strumenti per avvicinare il romanzo al pubblico.Interrogando poi il mezzo di comunicazione e di divulgazione per eccellenza del primo Ottocento, ovvero i periodici, Silvestri individua tre filoni narrativi, uno ironico sviluppato ad esempio dal "Conciliatore," uno divulgativo e una vena patetico-sentimentale.L'individuazione dei filoni e il loro confronto fornisce al lettore una visione d'insieme del quadro culturale ottocentesco, il quale viene poi approfondito nella seconda parte del volume.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.000 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.027 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".