Reaction Risk to Direct Penicillin Challenges
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Importance: While direct penicillin challenges might support the expansion of penicillin allergy delabeling efforts, the perceived risk of reactions remains a key barrier. Objective: To evaluate the frequency of reactions to direct penicillin challenges in individuals with penicillin allergy labels and to identify factors associated with such reactions. Data Sources: Three electronic databases were searched (MEDLINE, Web of Science, and Scopus) from inception to July 19, 2023, for primary studies assessing patients undergoing direct penicillin challenges. Articles were included regardless of publication year, language, status, or definition of allergy risk. Study Selection: Two reviewers independently selected original studies reporting the frequency of immunologically mediated reactions following a direct penicillin challenge in patients reporting a penicillin allergy. Data Extraction and Synthesis: Two reviewers independently extracted data and independently assessed the quality of each primary study using a risk-of-bias tool for prevalence studies. Main Outcomes and Measures: The primary outcome was the frequency of reactions to direct penicillin challenges as calculated using random-effects bayesian meta-analysis of proportions. Secondary outcomes included risk factors for reactions and the frequency of severe reactions. Results: A total of 56 primary studies involving 9225 participants were included. Among participants, 438 experienced reactions to direct penicillin challenges without prior testing, corresponding to an overall meta-analytic frequency of 3.5% (95% credible interval [CrI], 2.5%-4.6%). Meta-regression analyses revealed that studies performed in North America had lower rates of reaction to direct challenges (odds ratio [OR], 0.36; 95% CrI, 0.20-0.61), while studies performed in children (OR, 3.37; 95% CrI, 1.98-5.98), in outpatients (OR, 2.19; 95% CrI, 1.08-4.75), and with a graded (OR, 3.24; 95% CrI, 1.50-7.06) or prolonged (OR, 5.45; 95% CrI, 2.38-13.28) challenge had higher rates of reaction. Only 5 severe reactions (3 anaphylaxis, 1 fever with rash, and 1 acute kidney injury) were reported, none of which were fatal. Conclusions and Relevance: This systematic review and meta-analysis found that reactions to direct penicillin challenges are infrequent, with rates comparable to indirect challenges after allergy testing. These findings suggest that direct challenges are safe for incorporation into penicillin allergy evaluation efforts across age groups and clinical settings.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle