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Enregistrement W4403045697 · doi:10.32598/sija.2024.3875.1

Relationship of the Sense of Coherence and E-health literacy With Health Anxiety in Older Women

2024· article· en· W4403045697 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSalmand · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth, psychology, and well-being
Établissements canadiensWestern UniversityToronto Rehabilitation Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCross-sectional studyHealth literacyAnxietyPsychologyMedicineClinical psychologyHealth carePsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ObjectivesThis study aims to investigate the relationship of the sense of coherence and e-health literacy with health anxiety in older women.Methods & Materials This is a cross-sectional study on 350 older women from Richmond Hill, Ontario, Canada, who were selected using a convenience sampling method.The health anxiety inventory (HAI), the sense of coherence scale (SOCS), and the eHEALS were employed to collect data.Data analysis was done using the Pearson correlation test (to evaluate the relationships between variables) and multiple linear regression (to identify predictors of health anxiety), conducted in SPSS software, version 27. Results The participants' mean age was 71.435.62 years.The sense of coherence (r=-0.35,P<0.001) and e-health literacy (r=-0.42,P<0.001) had a significant negative correlation with health anxiety.Regression analysis showed that both sense of coherence and e-health literacy significantly predicted the health anxiety, with e-health literacy having a stronger impact (=-0.42,t=-7.89,P<0.001) compared to the sense of coherence (=-0.43,t=-7.00,P<0.001).The model explained 22% of the variance in health anxiety (R=0.20,F=4.89, P=0.003).Conclusion The sense of coherence and e-health literacy are significantly associated with health anxiety in older women.Enhancing the sense of coherence and e-health literacy may be effective in mitigating the health-related anxiety in older women.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,120
Score d'incertitude au seuil0,319

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,434
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle