Education Research: Feasibility, Reliability and Educational Value of Neuromuscular Ultrasound Training in a Canadian Neurology Residency Program
Notice bibliographique
Résumé
Background and Objectives: Point-of-care neuromuscular ultrasound (NMUS) is increasingly used in the evaluation of peripheral nervous system disorders; however, there remains a gap in education and training for neurology residents. We evaluated whether neurology residents can feasibly be trained in basic NMUS skills and nerve cross-sectional area (CSA) measurement and whether they value incorporation of this training into their curriculum. Methods: ) of the median, ulnar, and fibular nerve at multiple sites were independently performed on 3 healthy volunteers and compared with measurements obtained by the trainer. Results: across all sites). Comparing pretraining and posttraining survey responses, there was a significant increase in agreement that basic NMUS operational skills were obtained and in confidence in independently measuring each nerve. NMUS training was considered a valuable component of a neurology residency program curriculum (median rating: strongly agree). Discussion: Neurology residents across stages of training can acquire basic NMUS and CSA measurement skills of the median and ulnar nerves after 2 half-days of training and value incorporation of NMUS training in their educational curriculum.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».