Does 18 Hz deep TMS benefit a different subgroup of depressed patients relative to 10 Hz rTMS? The role of the individual alpha frequency
Notice bibliographique
Résumé
• Individual alpha frequency represents a robust EEG biomarker in depression. • Depression patients with a 9 Hz alpha rhythm show worse response to 18 Hz deep TMS. • Alpha frequency-based biomarker can stratify patients to 3 different TMS protocols. • Endogenous oscillations at 9 Hz might not get entrained by 18 Hz harmonic frequency. Both 10 Hz repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) as well as 18 Hz deep TMS (dTMS) constitute effective, FDA-approved TMS treatment protocols for depression. However, not all patients experience sufficient symptom relief after either of these protocols. Biomarker-guided treatment stratification could aid in personalizing treatment and thereby enhancing improvement. An individual alpha frequency (iAF)-based EEG-biomarker, Brainmarker-I, can differentially stratify patients to depression treatments. For instance, an iAF close to 10 Hz was associated with better improvement to 10 Hz rTMS, possibly reflecting entrainment of endogenous oscillations to the stimulation frequency. Accordingly, we examined whether 18 Hz dTMS would result in better improvement in individuals whose iAF lies around 9 Hz, a harmonic frequency of 18 Hz. Curve fitting and regression analyses were conducted to assess the relation between iAF and improvement. For treatment stratification purposes, correlations with iAF-distance to 10 Hz compared 18 Hz dTMS ( N = 114) to 10 Hz rTMS ( N = 72). We found a robust quadratic effect, indicating that patients with an iAF around 9 Hz exhibited least symptom improvement (r 2 =0.126, p <.001). Improvement correlated positively with iAF-distance to 10 Hz ( p =.003). A secondary analysis in 20 Hz figure-of-eight data confirmed this direction. A significant interaction of iAF-distance and stimulation frequency between 10 and 18 Hz datasets emerged ( p =.026). These results question entrainment of endogenous oscillations by their harmonic frequency for 18 Hz, and suggest that 10 Hz and 18 Hz TMS target different subgroups of depression patients. This study adds to iAF stratification, augmenting Brainmarker-I with alternative TMS protocols (18 Hz/20 Hz) for patients with a slower iAF, thereby broadening clinical applicability and relevance of the biomarker.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».