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Enregistrement W4403376133 · doi:10.1177/10887679241277126

Exploring Research on the Coping Strategies of Black Survivors of Homicide Victims: A Scoping Review

2024· review· en· W4403376133 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHomicide Studies · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHomicidePoison controlCoping (psychology)CriminologySuicide preventionInjury preventionHuman factors and ergonomicsOccupational safety and healthPsychologyMedical emergencyForensic engineeringMedicineEngineeringClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Black communities are disproportionately impacted by homicide, yet research on how surviving family members and friends of murdered victims cope with their violent, traumatic death is limited. This scoping review examines current literature on how Black communities cope with homicide, identifies key concepts, reviews study methods, summarizes findings, and offers implications for future research. A scoping review of empirical studies (2000–2024) consisting of majority Black participants coping with homicide was conducted. Out of 2,932 articles, 35 met the inclusion criteria. An inductive thematic analysis was used to synthesize results. Findings from these studies revealed two domains: the sociocultural context of coping and coping strategies, consisting of eight themes (e.g., racism and social stigma, the impact of homicide, support, spiritual coping, activism, maintaining a connection to the deceased, substance use, avoidance, and concealment). These findings emphasize social and cultural factors that shape Black experiences with homicide, which consequently impact the coping resources and strategies they use to manage the violent, traumatic death of loved ones. Implications for future research should focus on standardized collection of homicide data, contextualization of homicide experiences, and diverse research methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,662
Tête enseignante GPT0,569
Écart entre enseignants0,093 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle