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Enregistrement W4403773368 · doi:10.3390/buildings14113379

Understanding the Integration of Building Energy Modeling into the Building Design Process: Insights from Two Collaborative Construction Projects

2024· article· en· W4403773368 sur OpenAlexaff
Najme Hashempour, Puyan A. Zadeh, Sheryl Staub‐French

Notice bibliographique

RevueBuildings · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueBuilding Energy and Comfort Optimization
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProcess (computing)Design processArchitectural engineeringEngineeringSystems engineeringConstruction engineeringEngineering design processBuilding information modelingComputer scienceProcess integrationMechanical engineeringOperations management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research investigates the integration of building energy modeling (BEM) within collaborative construction projects to inform design decisions for achieving high-energy performance goals. The study aims to understand current practices, benefits, and challenges associated with this integration. Using an ethnographic case study approach focused on two high-energy performance social housing projects with integrated project delivery and integrated design processes, data were collected through direct observations, document analysis, and interviews with project team members. Design process modeling was utilized to dissect current practices, followed by a hybrid inductive and deductive thematic analysis to find challenges related to energy performance design in collaborative projects. Findings from this research revealed that BEM experts often operate in isolation, with late integration of energy models into design decisions. Compliance-centric BEM usage and challenges related to interoperability of design and BEM tools further compound the issue of seamless collaboration. However, the study highlights that early collaboration among project stakeholders emerges as a pivotal factor in informed design decisions, bridging the gap between energy modeling and design. This research provides valuable insights for practitioners seeking to optimize BEM in their design process, and offers support to policymakers aiming to enhance the role of BEM in projects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil0,791

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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