PP323 Topic: AS07–Family Care: Patient and Family Centered Care, Family Presence, Patient and Family Engagement in Research and Care/Patient Diaries/Other: UN-SEEN PATIENTS: CARING FOR SIBLINGS DURING PEDIATRIC CRITICAL HOSPITALIZATION
Notice bibliographique
Résumé
Aims & Objectives: Childhood critical illness impacts the entire family. Disruption to routines, relationships, shifts in caregivers and uncertainty can significantly impact siblings and other children connected to family. Addressing sibling needs can reduce patient and family anxiety, enhance family adaptation, and improve child and family outcomes. We will describe the potential impacts of a critical illness hospitalization on siblings and offer experience- informed approaches for providing developmentally aligned support to impacted children. Methods: A sampling of the foundational and current evidence related to sibling experience was accessed and complimented by the author’s combined 98 years of practice experience caring for critically ill children and their families. Recommendations are moderated by the authors and supported by lived experience. Results: The experience of the critical hospitalization of a sibling or close family member is unique to the sibling relationship, their age and stage of development and the context of the hospitalization. Disruptions in the family, changes in parental behaviors, exposure to unfamiliar situations, uncertainty and fear can be overwhelming to the well children in the family. Practical interventions that are principle-based, goal-directed and individualized are effective in surfacing and addressing the needs of siblings. Conclusions: Sibling wellbeing is essential to family adaptation in critical childhood illness. It is fundamental that critical care providers seek out and actively engage with families to plan how to best support siblings and younger family members. Practical interventions that enable consistent, transparent, and strength- based sibling care facilitate best outcomes for the entire family. Keywords: family centered care, Siblings
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,332 | 0,115 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».