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Enregistrement W4404194870 · doi:10.1016/j.ejtd.2024.100483

Traits de personnalité limite en émergence, empathie et comportements intériorisés et extériorisés chez les enfants maltraités

2024· article· fr· W4404194870 sur OpenAlexaff
Anne-Laurence Bastarache, Emy Marceau, Juliette St-Onge, Olivier Didier, Miguel M. Terradas

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Trauma & Dissociation · 2024
Typearticle
Languefr
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyHumanitiesArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Certaines études suggèrent que les traits de personnalité limite en émergence (TPLÉ) seraient liés aux mauvais traitements subis à l'enfance et qu'une faible capacité d'empathie ainsi que la présence de comportements intériorisés et extériorisés y soient associées (Dubé et al., 2013). Puisque la majorité des enfants hébergés en Centre de la protection de l'enfance et de la jeunesse (CPEJ) ont été victimes de maltraitance, ceux-ci semblent être davantage à risque de développer ces difficultés, en comparaison aux jeunes issus de la population générale et ceux consultant en psychologie (Directeurs de la protection de la jeunesse, 2023). Cette étude vise à comparer ces trois groupes en ce qui concerne les TPLÉ, l'empathie (cognitive, affective, globale) et les comportements intériorisés et extériorisés. Elle cherche aussi à vérifier le rôle modérateur de l'empathie sur la relation entre les TPLÉ et les comportements extériorisés. Méthode. Cent seize enfants de 6 à 12 ans ont été rencontrés: 35 jeunes hébergés en CPEJ, 42 consultant en psychologie et 39 issus de la population générale. Les enfants ainsi que leur mère ou leur éducateur (enfants en CPEJ) ont rempli des questionnaires mesurant les diverses variables à l’étude. Les analyses de variance révèlent une différence significative entre les enfants hébergés en CPEJ et ceux de la population générale concernant les TPLÉ, l'empathie globale mesurée auprès des enfants et les comportements intériorisés et extériorisés. L'empathie globale mesurée auprès des enfants modère la relation entre les TPLÉ et les comportements extériorisés. La présente recherche permet de cibler des variables à considérer lors des interventions auprès des enfants présentant des TPLÉ afin d’éviter la cristallisation de ces derniers. Some studies suggest that emerging borderline personality traits (EBPD) are linked to childhood maltreatment and that the presence of empathy difficulties and internalized and externalized behaviors are associated with them. Since most children housed in Youth Protection Centers (YPC) have been victims of maltreatment, they appear to be at greater risk of developing these difficulties compared to children from the general population and those consulting a psychologist. This study compares these three groups regarding EBPD, empathy (cognitive, affective, global), and internalized and externalized behaviors. It also aims to verify the moderating role of empathy in the relationship between EBPD and externalized behaviors. Method. One hundred and sixteen children aged 6 to 12 were divided into three groups: 35 housed in Youth Protection Centers, 42 consulting in psychology, and 39 from the general population. Children and caregivers responded to separate questionnaires measuring the various variables under study. Analysis of variance revealed a significant difference between children housed in YPC and those in the general population regarding EBPD, self-reported global empathy, and internalized and externalized behaviors. Global empathy also seems to moderate the relationship between EBPD and externalized behaviors when assessed by children. These results would make it possible to target variables to consider during interventions with children with EBPD to avoid the consolidation of their EBPD traits into adult borderline personality disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,758
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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