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Enregistrement W4405236454 · doi:10.1016/j.heliyon.2024.e41101

Enhancing sidewalk accessibility assessment for wheelchair users: An adaptive weighting fuzzy-based approach

2024· article· en· W4405236454 sur OpenAlexafffundabout
Maryam Naghdizadegan Jahromi, Meysam Argany, Mir Abolfazl Mostafavi

Notice bibliographique

RevueHeliyon · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUrban Transport and Accessibility
Établissements canadiensCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité Laval
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaIran National Science FoundationUniversité LavalNational Science Foundation
Mots-clésWheelchairWeightingComputer scienceTransport engineeringFuzzy logicPerceptionPlan (archaeology)Human–computer interactionEngineeringArtificial intelligenceWorld Wide WebPsychologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To reach a destination within the community, it is crucial that wheelchair users possess the ability to plan, execute, and acquire knowledge of routes in a safe and efficient manner. While numerous methods have been introduced for assessing the accessibility of sidewalks, existing studies often overlook the variations in the perception of the accessibility of long segments based on each wheelchair user's capabilities. Extended distances may lead to increased fatigue, impacting the ability of individuals with mobility disabilities to navigate sidewalks comfortably and independently. In this paper, we propose an adaptive weighting method, effectively addressing the accessibility assessment of sidewalks by considering more specifically the impact of sidewalk length. The results underscore the significant impact of sidewalk length on mobility, delineating varying accessibility indices in long sidewalk segments, and offering a more realistic evaluation of accessibility based on wheelchair users' perceptions. For validation purposes, the proposed model was implemented in a personalized routing tool called MobiliSIG and compared with the conventional fuzzy model provided by the tool for accessibility assessment through a case study in Quebec City. The results demonstrated improved routing outcomes compared to previous methods, showcasing the effectiveness of our model in enhancing sidewalk accessibility assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,180
Score d'incertitude au seuil0,837

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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