Effects of gene dosage on cognitive ability: A function-based association study across brain and non-brain processes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Copy-number variants (CNVs) that increase the risk for neurodevelopmental disorders also affect cognitive ability. However, such CNVs remain challenging to study due to their scarcity, limiting our understanding of gene-dosage-sensitive biological processes linked to cognitive ability. We performed a genome-wide association study (GWAS) in 258,292 individuals, which identified-for the first time-a duplication at 2q12.3 associated with higher cognitive performance. We developed a functional-burden analysis, which tested the association between cognition and CNVs disrupting 6,502 gene sets biologically defined across tissues, cell types, and ontologies. Among those, 864 gene sets were associated with cognition, and effect sizes of deletion and duplication were negatively correlated. The latter suggested that functions across all biological processes were sensitive to either deletions (e.g., subcortical regions, postsynaptic) or duplications (e.g., cerebral cortex, presynaptic). Associations between non-brain tissues and cognition were driven partly by constrained genes, which may shed light on medical comorbidities in neurodevelopmental disorders.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle