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Enregistrement W4405458050 · doi:10.1016/j.eiar.2024.107780

Understanding the role qualitative methods can play in next generation impact assessment

2024· article· en· W4405458050 sur OpenAlexaff
Heidi Walker, Alan Bond, A. John Sinclair, Alan P. Diduck, Jenny Pope, François Retief, Angus Morrison‐Saunders

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Impact Assessment Review · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Social Impact Assessments
Établissements canadiensUniversity of WinnipegUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImpact assessmentEnvironmental impact assessmentEnvironmental planningEnvironmental scienceEnvironmental resource managementManagement scienceEngineering ethicsEngineeringPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since its inception, impact assessment (IA) has been perceived by many to be a largely technical, quantitative exercise. However, as jurisdictions shift towards a more sustainability-oriented IA that accounts for a wider range of social, cultural, economic, health and well-being, and equity implications of proposed projects and strategic initiatives, values and subjectivity come more to the fore. Making predictions now needs innovative, and rigorous applications of qualitative methods that enable meaningful inclusion of diverse knowledges, values, and information sources, whilst at the same time giving confidence to decision makers and other stakeholders about the evidence base. Adopting such qualitative methods in practice is hindered by a lack of clarity of the role of qualitative methods in the delivery of sustainability-oriented IA. Guided by findings from a thematic analysis of primary data gathered through an international survey supplemented by semi-structured interviews and a workshop, the novel contribution of this paper is to clarify how and why qualitative methods can best contribute to the effective delivery of next generation IA. • Sustainability-oriented IA incorporates values and subjectivity. • Qualitative methods are needed to embrace subjectivity. • Lack of understanding of role of qualitative methods threatens application. • Five essential roles of qualitative methods in IA were identified.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,414
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,352
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,586
Score d'incertitude au seuil0,723

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4140,352
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0080,026
Communication savante0,0210,029
Science ouverte0,0050,012
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,199
Tête enseignante GPT0,505
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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