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Enregistrement W4405565961 · doi:10.21083/partnership.v19i1.7180

"Carefully and Cautiously": How Canadian Cultural Memory Workers Review Digital Materials for Private and Sensitive Information

2024· article· en· W4405565961 sur OpenAlexafffundvenueabout
Jess Whyte, Tim R. Walsh

Notice bibliographique

RevuePartnership The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDigital and Traditional Archives Management
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesArizona Biomedical Research CommissionDalhousie UniversityConcordia UniversityAlgoma University
Mots-clésTriageProfiling (computer programming)EthnographyWork (physics)Qualitative researchSociologyLibrary sciencePublic relationsComputer scienceMedical educationKnowledge managementPsychologyPolitical scienceMedicineEngineeringSocial scienceMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study is based on semi-structured interviews with digital preservation practitioners working in Canada. Participants included librarians, archivists, a library director, and technical systems staff. The goal was to understand how participants are reviewing for sensitive personal information in their digital materials, what they are doing with that information, and identify the challenges they face in this work. Qualitative research methods used leaned heavily on feminist methodologies (Stanley & Wise; Taylor) and the field of ethnography (Feldman, Bell & Berger; Emerson, Fretz & Shaw). Findings include a summary of current strategies in place (e.g., risk profiling, using software tools for triage, and consultation with donors and/or community), a list of challenges (e.g., IT or systems infrastructure, barriers to access for software tools, funding restrictions, and scale), and a series of recommendations (e.g., increasing staff resources, developing tools geared towards triage, and improving grant requirements to recognize this work).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,925
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0070,038
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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