MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4405635425 · doi:10.1016/j.dss.2024.114389

The implications of account suspensions on online discussion platforms

2024· article· en· W4405635425 sur OpenAlexaff
Pattharin Tangwaragorn, Warut Khern-am-nuai, Wreetabrata Kar

Notice bibliographique

RevueDecision Support Systems · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueHate Speech and Cyberbullying Detection
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesChulalongkorn University
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the impact of temporary account suspensions on users' engagement in online platforms. Using observational data obtained through a collaboration with a prominent online discussion forum in Asia, we conduct empirical analyses that are guided by regulatory focus theory and reactance theory, and we use both propensity score matching and a difference-in-differences regression analysis to uncover insights. We find that suspended users post less frequently after they experience temporary account suspension, but that these users create longer content compared to those users who did not face account suspension. We also find that user characteristics (e.g., platform tenure, prior suspension history) moderate the impact of suspensions on content length and volume. Further, mechanism analyses reveal that content posted by users who experienced temporary account suspension receives more negative reactions from the community after the suspension, even when the content does not violate platform's content contribution guidelines. As a result, suspended users are more likely to leave a platform after the suspension. Our findings contribute to the literature that explores the effects of temporary suspensions on user-generated content management, as well as offer practical insights for platform managers who develop and enforce content moderation policies. • How do users who are temporarily suspended change their behavior? • We find that they post less often but longer content post-suspension • User tenure and prior suspension history moderate the impact of account suspension • Stigma from suspension may drive suspended users to leave the platform

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,843
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDecision Support SystemsMême sujetHate Speech and Cyberbullying DetectionTravaux en français237 207