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Enregistrement W4405693673 · doi:10.62754/joe.v3i8.5480

Comparative Analysis of the Construction Industry in the EU and the Arab States of the Persian Gulf (GCC): Its Impact on Economic Growth

2024· article· en· W4405693673 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Ecohumanism · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiquePublic-Private Partnership Projects
Établissements canadiensSavaria (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiversification (marketing strategy)European unionSustainabilityBusinessResource efficiencyCircular economyEconomic systemEconomyEconomicsInternational trade

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The construction industry plays a pivotal role in propelling global economic growth. This research examines the economic contributions of the construction sectors in the European Union (EU) and the Gulf Cooperation Council (GCC) region. The EU's approach is characterised by a focus on sustainability-driven policies, including energy efficiency and circular economy practices. This is intended to foster economic resilience and alignment with international commitments such as the Paris Agreement. In contrast, the construction sector in the Gulf Cooperation Council (GCC) is driven by large-scale infrastructure projects and urbanisation, which are in turn fuelled by oil revenues. This emphasises the importance of diversification as a means of reducing economic volatility. By analysing regulatory frameworks, investment trends and technological innovations, the study demonstrates how the construction industry contributes to GDP growth, job creation and industrial development in both regions. Moreover, it investigates potential avenues for interregional collaboration, underscoring the capacity of sustainable construction practices and innovation to bolster economic stability and competitiveness within the global construction landscape. The study also highlights how circular economy principles can redefine sustainable construction practices, enhancing resource efficiency and promoting resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,719
Score d'incertitude au seuil0,319

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle