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Enregistrement W4405933908 · doi:10.1109/tase.2024.3521332

Data-Driven Iterative Learning Temperature Control for Rubber Mixing Processes

2024· article· en· W4405933908 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Automation Science and Engineering · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced materials and composites
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesYouth Innovation Team Project for Talent Introduction and Cultivation in Universities of Shandong ProvinceNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésIterative learning controlMixing (physics)Natural rubberControl (management)Computer scienceTemperature controlIterative methodMaterials scienceControl theory (sociology)Control engineeringArtificial intelligenceEngineeringAlgorithmPhysicsComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Considering the four challenges of non-identical initial states, non-repetitive uncertainties, different batch lengths, and unavailable mathematical model of a rubber mixing process (RMP), this article proposes a data-driven iterative learning temperature control (DDILTC) for the RMP. Specifically, an iterative linear data model (iLDM) is developed to formulate the iterative dynamics of RMP and is further used as a one-step iterative linear predictive model to estimate the RMP’s temperature that is unavailable when the current batch length is shorter than the desired one. The unknown parameters of the iLDM are estimated iteratively by designing an iterative adaption law. Further, an iterative learning based observer is designed to estimate the non-repetitive uncertainties and non-identical initial states as an extended state. The proposed DDILTC is a data-driven method and the iLDM is only used to formulate the iterative relationship of the input-output between two batches instead of a mathematical model of the RMP with physical meanings. Simulation study verifies the results. Note to Practitioners—The mixing temperature of a rubber mixing process (RMP) is a critical variable, ensuring the desired plasticity and viscosity of the rubber compounds. Indeed, RMP is a typical batch process performing repetitively over the finite time interval. However, no ILC results about the RMP temperature control have been reported even though ILC can learn the control experience from the past batches to improve control performance. The main reason lies in that the practical environments of RMP make it impossible to satisfy the strictly repetitive conditions, i.e., the initial states, disturbances, and batch lengths are all iteration-varying. Furthermore, it is difficult to establish a mathematical model of the RMP due to its large production scale and complex dynamics along both time and iteration directions. Therefore, the main motivation of this paper is to study the iterative learning temperature control problem of RMP by considering the nonrepetitive uncertainties of initial states, disturbances, and batch lengths, bypassing the use of any model information. An iterative linear data model (iLDM) is established to equivalently reformulate the unavailable two-dimensional dynamic behavior of RMP and to facilitate the controller design and analysis. The gradient uncertainty of RMP is reformulated as the unknown parameters in the iLDM and can be iteratively estimated by designing an iterative adaptation algorithm. The non-repetitive initial states and disturbances can be estimated by designing an iterative observer. Moreover, the unavailable mixing temperatures at the unreachable operation points are estimated by using the iLDM as the iterative predictive model. To summarize, the proposed method is simple in computation and easy in implementation since only the I/O data is used, and thus it is of great practical significance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,912
Score d'incertitude au seuil0,436

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle