MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4406034951 · doi:10.3311/ppci.23846

Effect of Gradation on the Permeability of Foam-conditioned Soils in Mechanized Excavation

2025· article· en· W4406034951 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePeriodica Polytechnica Civil Engineering · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueCivil and Geotechnical Engineering Research
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGradationGeotechnical engineeringPermeability (electromagnetism)ExcavationSoil waterGeologySoil scienceChemistryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tunnel excavation in a soft ground is often conducted utilizing excavation machines, including earth pressure balance (EPB) boring machines. A safe and economical excavation using this method requires adding materials such as foam and polymer to the soil inside the chamber and the tunnel face to control parameters like permeability, plasticity, shear resistance, and compressibility. Using an experimental method, the present study investigates the effects of granulation, soil moisture content, and pressure on the permeability of a soil conditioned with foam. According to the results, as the effective grain size (d10) increased from 0.1 to 0.4 mm, the permeability of the conditioned soil grew from 2.28 × 10−5 m/s to 12.3 × 10−5 m/s. A rise in the coefficient of curvature (Cc), while the percentage of the materials passing through the sieve No. 200 was kept constant, increased the permeability coefficient (ki) of the specimens since the medium-grained particles (d30) became coarser. A rise in Cc and the percentage of materials passing through sieve No. 200 resulted in an initial rise in the ki due to the lack of contribution of d30 and a subsequent reduction in it caused by the rise in fine-grained materials. The ki was also found to have inverse relationships with the uniformity coefficient (Cu) and pressure. As Cu increased from 3 to 20, the ki declined from 1.23 × 10−5 m/s to 0.71 × 10−5 m/s.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,044
Score d'incertitude au seuil0,824

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle