MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4406879380

Althea Prince's "Loving this Man": an intersectional approach to migration, gender and race politics

2015· article· en· W4406879380 sur OpenAlexaboutno aff
Isabel Alonso Breto

Notice bibliographique

RevueUVaDOC UVaDOC University of Valladolid Documentary Repository (University of Valladolid) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiaspora, migration, transnational identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRace (biology)PoliticsGender studiesSociologyIntersectionalityPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article provides an intersectional analysis of Loving this Man (2001), the first novel published by Caribbean-Canadian writer and sociologist Althea Prince. The analysis approaches different aspects tackled in the novel, mostly connected to the complexity of the migration experience and to gender and race politics in the different contexts where the story is set, namely, an unnamed Caribbean country and Canada. Loving this Man revises the vital experience and the achievement of a sense of identity of Sayshelle, a young Caribbean woman who migrates to Canada at the end of her teenage years. An adult Sayshelle narrates her life, beginning with her childhood and early adolescence in the Caribbean to, in the second part of the novel, delve on her early youth experiences in Canada. Both periods and contexts are strongly influenced by gender and race politics: in the Caribbean because of the continuance of social structures inherited from colonialism and with a strong patriarchal component, and in Canada because Sayshelle arrives there precisely at the end of the 1960s, when the social mobilization of the Black population, as it happened in the US, gained strength and momentum. In definitive, the novel is structured following a traditional pattern of migration narratives (here vs. there), while migration remains the vital experience which articulates the tale and leads it towards its conclusion, when a mature Sayshelle is finally seen to have achieved a sense of identity and belonging.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,120
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUVaDOC UVaDOC University of Valladolid Documentary Repository (University of Valladolid)Même sujetDiaspora, migration, transnational identityTravaux en français237 207