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Enregistrement W4406894321 · doi:10.26685/urncst.684

Health Disparities Among Immigrants: Bridging Past Challenges, Present Barriers, and Future Solutions

2025· article· en· W4406894321 sur OpenAlexaffabout
Rohita Dutt, Samira Kulsum Ahmed

Notice bibliographique

RevueUndergraduate Research in Natural and Clinical Science and Technology (URNCST) Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBridging (networking)ImmigrationHealth equityPsychologyPolitical scienceMedicineComputer scienceNursingPublic health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction and Definition: Immigrant health disparities arise from the complex intersection of cultural transitions and healthcare systems that fail to fully address immigrants’ unique needs. Addressing these disparities help promote health equity as the United States (U.S.) admits 1.1 million immigrants annually, and Canada at 38 million. This requires acknowledging the immigrants’ barriers to accessing healthcare by implementing tailored interventions. History: Studies offer varied insights into healthcare access and utilization among Canadian and U.S. immigrants. Wu et al. noted fewer unmet healthcare needs among immigrants than native populations. Wen et al. also discovered lower reported emergency service use among immigrants, especially recent Asian immigrants. In contrast, Glazier et al. highlighted those areas with high recent immigration rates, particularly among family-class immigrants, showed increased hospital use and serious morbidity. These findings emphasize the complexity of healthcare experiences within immigrant communities. Current Research: Common barriers to healthcare access for immigrants include cultural differences, communication challenges, socio-economic factors, and limited knowledge of the healthcare system. Overcoming these disparities requires strategies such as promoting cultural sensitivity around traditional values, social stigmas and developing newcomer-focused health services. These strategies include providing professional translators, launching multilingual healthcare campaigns, and involving newcomers in partnership and planning efforts. Research shows these innovative approaches effectively engage newcomer populations and improve healthcare access. Implications: These findings emphasize the need of tailored healthcare delivery approaches for immigrant populations, accentuating culturally sensitive interventions and targeted outreach efforts. To foster inclusivity, healthcare systems should ensure accessible primary care services through organizations that provide comprehensive, non-discriminatory care and translational resources. The proven effectiveness of these strategies suggests their potential to drive meaningful healthcare improvements for a diverse population. Future Directions: Future research should investigate the cultural, socioeconomic, and structural factors affecting immigrant healthcare access. It is crucial to assess interventions’ effectiveness and scalability while actively involving communities in healthcare planning. Additionally, leveraging technology, such as telehealth, can enhance accessibility, especially in remote areas. By prioritizing research, collaboration, and innovation, we can build more equitable healthcare systems for all.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,552
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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