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Enregistrement W4406976437 · doi:10.1111/ijmr.12394

Interactional governing activities: A novel perspective on how actors co‐develop field governance

2025· article· en· W4406976437 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Management Reviews · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesUniversity of Oxford
Mots-clésPerspective (graphical)Field (mathematics)Corporate governancePolitical scienceSociologyBusinessComputer scienceFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We advance a novel perspective to study how field actors co‐develop field governance through continuous interactions. Field governance determines the formal and informal rules of a field, defining membership boundaries and core practices. Prior research has mostly studied the establishment of top‐down regulations or the work of advocacy and social movement organisations to influence or overthrow existing regimes. We review 147 previously disconnected articles on field governance and institutional work and identify interactional governing activities (IGAs), the concept we advance and define as the strategic and interactional activities actors deploy to develop, disrupt and maintain field governance. Depending on field conditions, we propose that actors combine IGAs in various interaction modes to either oppose the existing order, lobby for change or collaborate to jointly develop field governance. We contribute to the scholarly understanding of field governance development by proposing a continuous process that extends beyond influencing regulatory decision‐making to include knowledge‐building and interactional infrastructure‐development activities. Our study provides novel insights on collaborative institutional work for field governance co‐development by heterogeneous actors. By defining and categorising IGAs, we contribute to both a more integrative theoretical understanding of field governance as well as a playbook for practitioners, collective interest organisations and regulators engaged in field‐building work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,872
Score d'incertitude au seuil0,853

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle