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Enregistrement W4407131752 · doi:10.1186/s12875-024-02653-5

The impact of remuneration, extrinsic and intrinsic incentives on interprofessional primary care teams: results from a rapid scoping review

2025· article· en· W4407131752 sur OpenAlex
Monica Aggarwal, Brian Hutchison, Kristina M. Kokorelias, Richard H. Glazier

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueBMC Primary Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalSinai Health SystemToronto Rehabilitation InstituteUniversity of TorontoUniversity Health NetworkInstitute for Clinical Evaluative SciencesImpactMcMaster UniversityPublic Health Ontario
Organismes subventionnairesOntario Medical AssociationOntario Ministry of Health and Long-Term Care
Mots-clésRemunerationIncentiveTeamworkPaymentBusinessHealth careAutonomyNursingPay for performanceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: High-performing primary care relies on effective interprofessional teams and provider payment arrangements. This study aims to examine the impact of provider remuneration mechanisms and intrinsic and extrinsic incentives in team-based primary care. METHODS: This rapid scoping review assessed various provider payment models and incentives in team-based primary care. Statistical tests were not applicable in this review. RESULTS: Fee-for-service models hindered team collaboration, while salaried and quality-based compensation models enhanced collaboration. Extrinsic incentives, such as pay-for-performance programs for physicians, showed mixed impacts on outcomes. Strong organizational cultures and leadership, resources, team meetings, training, clear protocols, and professional development opportunities facilitated teamwork. Intrinsic incentives like autonomy, mastery, and social purpose improved team performance and satisfaction. CONCLUSIONS: This study underscores the importance of a holistic approach to designing interprofessional primary care teams. It highlights the need for implementing non-fee-for-service provider payment models and team-based pay-for-performance incentives. Investments in teams should include health human resources and leadership, training, guidelines, and professional development opportunities. Implementing a performance measurement framework for teams and regular public reporting can foster mastery. Continuous research and evaluation are crucial to optimizing teamwork and healthcare delivery in primary care settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,592
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,393 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle