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Enregistrement W4407262869 · doi:10.5430/wjel.v15n3p414

Reviewer Acknowledgements for World Journal of English Language, Vol. 15, No. 3

2025· article· en· W4407262869 sur OpenAlexvenueno aff
Joe Nelson

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of English Language · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLinguistic, Cultural, and Literary Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIslamLibrary scienceHumanitiesMedia studiesTheologyClassicsHistoryArtSociologyPhilosophyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewer AcknowledgementsWorld Journal of English Language wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated.World Journal of English Language is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please contact us for the application form at: wjel@sciedupress.comReviewers for Volume 15, Number 3Abderrazak Zaafour, Abdelmalek Essaâdi University, MoroccoAbdul Majeed Hameed Joodi, Al-Farahidi University, Baghdad, IraqAbdul Syahid, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, IndonesiaAbdullah Al Fraidan, King Faisal University, Saudi ArabiaAbdulrahman Fahad Albalawi, Taibah University, Saudi ArabiaAby John, RUDN University, IndiaAcep Unang Rahayu, Poltekpar NHI Bandung, IndonesiaAfia Kanwal, PSAU, Saudi ArabiaAli Hussein Hazem, University of Patras, GreeceAmer M Th Ahmed, Dhofar University, OmanAnna Maria Kuzio, University of Zielona Gora, PolandAravind B R, Kalasalingam Academy of Research and Education, IndiaAshraf Mansour, Jerash Private University, JordanAtyaf Hasan Ibrahim, Al Iraqia University, IraqAyman Khafaga, Suez Canal University, EgyptAyman Rashad Rashid Yasin, Princess Sumaya University for Technology, JordanBadri Abdulhakim Mudhsh, University of Technology and Applied Sciences, OmanBahar S.Pd.,.M.Hum, Fajar University Makassar, IndonesiaBahram Kazemian, Islamic Azad University, IranBilal Ibrahim Alsharif, Alzaytoonah University of Jordan, JordanCarol Kingston, Spicer Adventist University, IndiaChristian Jay Olandria Syting, University of Mindanao, PhilippinesChunlin Yao, Tianjin Chengjian University, ChinaDon Anton Balida, International College of Engineering and Management, OmanEdgar R. Eslit, St. Michael’s College, PhilippinesFarzana Akhter, East West University, BangladeshFatma Abusrewel, The University of Tripoli, LibyaGhazwan Mohammed Saeed Mohammed, University of Bisha, Saudi ArabiaHameed Yahya Ahmed Al-Zubeiry, Al-Baha University, Saudi ArabiaHammad Alshammari, Jouf University, Saudi ArabiaHan Van Ho, Nguyen Tat Thanh University, Ho Chi Minh City, Viet NamHerman, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, IndonesiaHiyam Al-Badareen, Al al-Bayt University, JordanHossein Salarian, University of Tehran, IranHouaria Chaal, Hassiba Ben Bouali University of Chlef, AlgeriaHussain Hamid Ali Ghazzaly, Al-Azhar University, EgyptInayatullah Kakepoto, Quaid-e-Awam University of Engineering Science & Technology, Nawabshah, PakistanIsmat Jabeen, Prince Sattam bin Abdulaziz University, Saudi ArabiaJamal Uthman Nogoud, University of Buraimi, OmanJaypee R. Lopres, Gallup McKinley County Schools, New Mexico Public Education Department, USAJoohoon Kang, Korea National University of Transportation, South KoreaJunhua Peng, Chongqing College of Traditional Chinese Medicine, ChinaKanthimathi Krishnasamy, Shrimathi Devkunvar Nanalal Bhatt Vaishnav College for Women, IndiaKaya özçelik, Mudanya University, TurkeyKenan Yerli, Sakarya University, TurkeyKristiawan Indriyanto, Universitas Prima Indonesia, IndonesiaL. Santhosh Kumar, Kristu Jayanti College (Autonomous), IndiaLihong Ding, Lanzhou University of Arts and Sciences, ChinaLuqman Rababah, Jadara University, JordanMaroua Benhamlaoui, University of Fréres Mentouri- Constantine 1, AlgeriaMelania Terrazas Gallego, University of La Rioja, SpainMohammad Hamad Al-khresheh, Northern Border University, Saudi ArabiaMohammed Mahdi Al-Raimi, University of Technology and Applied Sciences-Salalah, OmanMorteza Amirsheibani, Tashkent Institute of Economics and Pedagogy (TIPI), UzbekistanMounir Jilani Ben Zid, Sultan Qaboos University, OmanMozhgan Ghassemiazghandi, Universiti Sains Malaysia, MalaysiaMuhammad Farkhan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, IndonesiaMuhammed Ibrahim Hamood, University of Mosul, IraqMusa Saleh, Qimam Al-Ulum Institute for Languages, Saudi ArabiaNitin Malhotra, Amity University Madhya Pradesh, IndiaNuriadi Nuriadi, University of Mataram, IndonesiaOlena Andrushenko, Universität Augsburg, GermanyOmsalma Ahmed, University of Hail, Saudi ArabiaÖzkanal, Ümit, Eskisehir Osmangazi University, TurkeyP. PRIYADHARSHINI, St. Joseph’s College of Engineering, IndiaPatsawut Sukserm, Chulalongkorn University Language Institute (CULI), ThailandPushpanathan Thiruvengadam, Sri Chandrasekharendra Saraswathi Viswa Mahavidyalaya, IndiaR.Subhashini, Saveetha Engineering College (Affiliated to Anna University), IndiaRajesh K, Sri Sairam Engineering College, IndiaRamesh Manickkam, Vel Tech Rangarajan Dr. Sagunthala R&D Institute of Science and Technology, IndiaRana Abdul Settar Abid, University of Basrah, IraqS. Priya, Subbalakshmi Lakshmipathy College of Science, IndiaS. Sakthivel, B.S. Abdur Rahman Crescent Institute of Science and Technology, IndiaSafi Mahmoud Mahfouz, The University of Jordan, Aqaba, JordanSaif Ali Abbas Jumaah, University of Mosul, IraqSamikshya1 Bidari, Hosei University, JapanSandra Carmel Sophia, Koneru Lakshmaiah Education Foundation, IndiaSantri Djahimo, Nusa Cendana University, IndonesiaŞenel, Müfit, 19 Mayıs University, TurkeyServais Dieu-Donné Yédia DADJO, University of Abomey-Calavi, BeninSohaib Alam, College of Sciences and Humanities, Prince Sattam Bin Abdulaziz University, Alkharj, Saudi ArabiaSri Hardiningsih, POLITEKNIK NEGERI SEMARANG, IndonesiaSujani Tata, Sri Vasavi Engineering College JNTUniversity Kakinada, IndiaTelal Mirghani Khalid, Ministry of Education and Higher Education, QatarTheng Theng Ong, The University of Nottingham Malaysia, MalaysiaValeria Silva de Oliveira, Marinha do Brasil, BrazilWafa Nouari, University of Mostefa Benboulaid, Batna 2, AlgeriaWahaj Unnisa Warda, Prince Sattam Bin Abdulaziz University, Saudi ArabiaYi-Zhen Chang, National Taipei University of Business, TaiwanZijun SHEN, Sichuan University of Media and Communications, China

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,032
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,375
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,310

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0320,375
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0060,003
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0040,003
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0930,060

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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