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Enregistrement W4407353772 · doi:10.1080/25741292.2025.2465019

User-centered policy design: challenges and opportunities of its application for social policy in Canada

2025· article· en· W4407353772 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePolicy Design and Practice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealthcare innovation and challenges
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council
Mots-clésSocial policyUser-centered designPolitical scienceRegional scienceComputer scienceSociologyHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Access to policy development is typically limited and exclusive, seldom including stakeholder groups representing marginalized individuals. The voices of end-users, however, are essential to creating effective, accurate, and targeted policies and services that truly consider the perspectives of those who are the most impacted. User-centered design (UCD) is considered by scholars and practitioners to be a potential solution to this issue. Central to this is the idea that individuals directly impacted by government policies are actively involved in identifying policy solutions. Practical application of UCD, however, yielded mixed results with the recent literature noting that marginalized populations continue to be excluded from the opportunity to participate or their perspective are excluded as being not representative of general population. This paper examines UCD potential to address existing service delivery challenges within the child welfare system in Ontario, Canada. It offers important insights on benefits and limitations on UCD’s potential for policy development and design involving marginalized populations. We conclude that recruitment of representatives from marginalized groups on its own is not sufficient to develop fully implementable policy solution(s). Nevertheless, voices of marginalized individuals are crucial for advancing our understanding why they are disproportionately impacted by the “color-blind” public policies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,960
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,332
Tête enseignante GPT0,456
Écart entre enseignants0,124 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle