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Enregistrement W4407422231 · doi:10.1111/japp.12797

Climate Absurdism

2025· article· en· W4407422231 sur OpenAlex
Daniel Dick

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Philosophy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAbsurdismAbsurdityEnvironmental ethicsArgument (complex analysis)Meaning (existential)Climate changeSeriousnessEpistemologyRhetorical questionAction (physics)LawSociologyAestheticsPhilosophyPolitical scienceEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Many arguments in the popular discourse around climate change seem intended to give the impression that climate action is an absurd endeavor. These ‘climate absurdist’ arguments are reflected in the question: ‘if the climate is going to change anyway, why should we care about anthropogenic climate change?’ Classic absurdist philosophy suggests that absurdity (also called ‘the absurd’) arises due to a conflict between our desire for meaning and a universe that seems devoid of meaning. Others argue the absurd is not a consequence of specific facts about the universe but is rather a matter of perspective – we live our lives with a seriousness that can always be undercut by ‘stepping back’ and viewing our goals and aspirations with indifference. Although climate absurdist claims are structured similarly to classic absurdist claims (positing a conflict between our climate stabilizing efforts and specific physical facts like a constantly changing climate), I argue that climate absurdist arguments are primarily rhetorical claims intended to encourage the listener to ‘step back’ and view our climate stabilizing efforts on a geologic or cosmic scale, where they can appear insignificant. I show that this approach results in a self‐defeating argument that cannot justify climate inaction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,969
Score d'incertitude au seuil0,402

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,281
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle