MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4407673421 · doi:10.58915/amci.v14i1.1149

A Bibliometric analysis for AI-Powered Chatbots

2025· article· en· W4407673421 sur OpenAlexaboutno aff
Che Wan Shamsul Bahri Che Wan Ahmad, Khirulnizam Abd Rahman, Syarbaini Ahmad, Mokmin Basri, Sahidan Abdulmana, Alfin Hikmaturokhman

Notice bibliographique

RevueApplied Mathematics and Computational Intelligence (AMCI) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAI in Service Interactions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceData science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study reports on the bibliometric analysis of AI chatbots from 2004 to 2024 (20 years) from the Elsevier Scopus database. Through bibliographical analysis of 915 Scopus-indexed documents, the review found that this is very recent literature, with over 98.46% of the relevant documents published since 2016. The contributions of institutional publications by affiliation showed that University of Toronto had the highest number of publications. In this bibliometric analysis, we examine the application of AI-powered chatbots across various domains, focusing on their potential for service enhancement and the challenges associated with their implementation in universities and higher education environment. By reviewing selected research articles, we identify trends, patterns, and key contributors in this expanding field. Notably, AI chatbots offer numerous advantages, such as efficiently handling user inquiries, which are relevant across multiple sectors. We ensure the scientific validity of the study and provide a concise analysis of the existing literature. This bibliometric analysis aims to contribute to the knowledge base and facilitate discussions and planning for the effective deployment of AI chatbots in different sectors and also in university environment in future. In conclusion, this research offers practical recommendations to policymakers, industry leaders, and technology developers on the utilization of AI chatbots to maximize their positive impact and foster supportive environments across different industries in future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesBibliométrie
Catégories consensuellesBibliométrie
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,545
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0180,055
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueApplied Mathematics and Computational Intelligence (AMCI)Même sujetAI in Service InteractionsTravaux en français237 207