MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4407698196 · doi:10.1093/pnasnexus/pgaf017

Blocking mobile internet on smartphones improves sustained attention, mental health, and subjective well-being

2025· article· en· W4407698196 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePNAS Nexus · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesSilicon Valley Community Foundation
Mots-clésThe InternetMental healthMobile phoneInternet accessInternet privacyPsychologyIntervention (counseling)Mobile technologyMobile deviceApplied psychologyComputer sciencePsychiatryWorld Wide WebTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Smartphones enable people to access the online world from anywhere at any time. Despite the benefits of this technology, there is growing concern that smartphone use could adversely impact cognitive functioning and mental health. Correlational and anecdotal evidence suggests that these concerns may be well-founded, but causal evidence remains scarce. We conducted a month-long randomized controlled trial to investigate how removing constant access to the internet through smartphones might impact psychological functioning. We used a mobile phone application to block all mobile internet access from participants' smartphones for 2 weeks and objectively track compliance. This intervention specifically targeted the feature that makes smartphones "smart" (mobile internet) while allowing participants to maintain mobile connection (through texts and calls) and nonmobile access to the internet (e.g. through desktop computers). The intervention improved mental health, subjective well-being, and objectively measured ability to sustain attention; 91% of participants improved on at least one of these outcomes. Mediation analyses suggest that these improvements can be partially explained by the intervention's impact on how people spent their time; when people did not have access to mobile internet, they spent more time socializing in person, exercising, and being in nature. These results provide causal evidence that blocking mobile internet can improve important psychological outcomes, and suggest that maintaining the status quo of constant connection to the internet may be detrimental to time use, cognitive functioning, and well-being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,341
Score d'incertitude au seuil0,547

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle